Тест-шкала остроты может выполняться без ведущего и устойчив к искажениям, в особенности если партнеры сделали это один раз с правильно работающем ведущим (инструктором), который воздержался от интерпретаций и дал обоим ощущение большей ясности, чем было раньше. Тогда у партнеров формируется (даже с одного раза) позитивное ожидание от теста и они без затруднений могут контролировать правильность применения этой техники, в том числе контролируя друг друга. После разъяснения инструкции первые два шага следует исключить любые переговоры между партнерами измеряемых отношений. Только необходимые пояснения к инструкции. Партнеры сидят напротив друг друга, но не слишком близко, чтобы им не было видно, что написано на карточках Другого.
1-й шаг. Поиск и выбор качественных характеристик действий Другого. Раздать обоим участникам измеряемой пары (далее – партнерам) по 8 пустых карточек с инструкцией: «Напишите 8 действий Другого или какой-то активности (не обязательно направленной на Другого), которые вызывают у Вас наиболее острые чувства – как приятные, так и самые неприятные, писать нужно кратко названия дел, слов или любой активности со стороны Другого. Формулировки должны быть краткими – не более двух слов. Никаких обобщений или обобщенных названий, очень конкретно (вроде «когда он делает вот так»). Никакой систематизации не нужно. Просто выбрать из всего, что Вы видите, из всего, что делает Другой, самое важное (как два полюса), наиболее значимое для Вас лично, никак не сортируя, не выполняя невольно каких-то неоговоренных правил. Например, между условно «положительными» качествами (явлениями) и условно «отрицательными» не нужно выдерживать какое-то «справедливое» соотношение. Нужно выдержать спонтанность выражения чувств и свободный выбор явлений без оглядки на какие бы то ни было нормы и ориентиры. Ни к какой «справедливости», ни к какому «равновесию» стремиться не надо, и нужно проверить, не произошло ли это бессознательно.
Естественно, партнёры выбирают только самое важное, субъективно острое для них. Они пишут так чтобы Другой не видел, оставляя на столе карточки пустой стороной вверх. Не путать с качествами людей – не нужно оценивать людей, а только действия или конкретные ситуации (повторяющиеся, но можно и единичные). Напомнить, что выбор – сугубо субъективный («как это мне»).
2-й шаг. Ранжировка. Каждому партнёру нужно проранжировать свои карточки от самого неприятного к самому приятному (допустимо направление ранжировки и наоборот – от самого приятного к самому неприятному, если так хочет данный партнер, независимо от того, как ранжирует другой). Точная инструкция: разложите перед собой карточки так чтобы видеть все одновременно. Выберите самое неприятное, самое острое из неприятных (или самое приятное, если партнер выбрал такое направление ранжировки) и отложите в сторону, потом опять выберите самое неприятное из оставшихся и положите в ряд за первым, потом опять выберите самое неприятное из оставшихся и положите третьим номером и так далее. Где-то Вы почувствуете как бы «перелом» и просто начнете выбирать уже не самое неприятное, а просто будете двигаться от менее приятного к более приятному. В итоге должна сложится стопка карточек, которые проранжированы от самого неприятного к самому приятному. Внимание: не ищите «ноль» – его здесь нет! Шкалы здесь вообще нелинейные, интервалы между рангами заведомо неравные и субъективные. Для другого направления ранжировки – от самого приятного до самого неприятного – (противоположная инструкция) см. приложение. Примечание: Направления ранжировки у партнёров могут быть разными. На выкладку карт (3-й и 4-й шаги) это не влияет, инструкция этих шагов – та же.
3-й шаг. Раскладка карт. Оба партнера садятся напротив друг друга за одним столом и раскладывают карточки на столе в ряд навстречу друг другу – см. схему. Все карточки должны быть одинакового размера.
Зеленым цветом обозначены карточки партнера А, которые он (она) разложил в порядке от самого неприятного «1» до самого приятного «8». Точно также партнер Б разложил в ряд (красные) свои карточки навстречу от «1» до «8»
Напомню, что редко, но бывает, что партнеры хотят начать с приятного, тогда ранги будут соответственно – «1» – самое приятное и «8» самое неприятное. Очень важно чтобы при раскладе на столе порядок ранжировки был одинаковым у партнеров. Повторюсь: ранжировать партнеры могут как угодно, как им удобнее, а вот на стол класть надо в одинаковом порядке – чтобы у обоих самым ближней лежала карточка «самое неприятное для Другого» или наоборот чтобы у обоих под номером «1» лежала карточка «самое приятное».
4-й шаг. Открытие карт. По команде ведущего или (если пара уже имеет опыт тестирования-измерения отношений, то синхронно на счет «три-четыре») оба партнёра открывают ЧУЖУЮ карточку 1-го ранга и читают (не важно вслух или нет – здесь нет ограничений), которая лежит к ним ближе всех. Когда карточки открыты и они их синхронно увидели, то уже не так важно, кто первым ее читает вслух (можно и не вслух).
Обычно партнеры сразу же переглядываются, особенно если они начали с неприятных. И этот взгляд очень важен, хотя момент может быть очень коротким. Желательно ничего не обсуждать, пока партнеры не откроют – также синхронно! – все карточки до последней. После восьмой они могут внимательно посмотреть еще раз карточки Другого и вспомнить свои. Здесь обычно бывают сюрпризы, даже у тех, кто делает измерение с одним и тем же партнером не в первый раз.
5-й шаг. Обсуждение. Ведущий должен не торопиться и не торопить партнеров, здесь тоже важна синхронизация высказываний, но, конечно, уже не такая строгая как при открытии. Синхронизация на этом шаге означает, что лучше, если партнеры будут как бы взвешивать противостоящие ранги – смотреть, какое качество (действие, повторяющаяся активность по отношению к Другому) у обоих на 1-м месте, какое у них у обоих на 2-м и так далее до 8-го. Здесь очень важны синхронные взгляды друг на друга, а вот слов нужно немного. Через какое-то время ведущий смотрит, какие ранги и какие полюса больше интересуют одного и другого, постараться чтобы внимания и времени хватило на все ранги.
Собственно, главный момент – синхронное взаимное «взвешивание» качеств действий моих и другого. Важен момент сравнения, и само чувство, которое он вызывает, а не комментарий. Сразу после «взвешивания» интерпретации запрещены, как и переход с перечисления действий к называнию качеств Другого. Движение к называнию и обобщению лучше замедлить, сдерживать выводы и хотя бы немного побыть в этом без лишних слов, а только переглядываясь, «взирая на лица» друг друга.
